La aventura del pensamiento: Jean Paul Sartre. Parte 1, 2 y 3. Canal Encuentro.

Fuente: http://www.encuentro.gov.ar

Gandes pensadores del siglo XX: Ilya Prigogine. Parte 1, 2 y 3. Canal Encuentro.

Fuente: http://www.encuentro.gov.ar

Grandes pensadores del siglo XX: Jacques Lacan. Canal Encuentro.

 

Fuente: http://www.encuentro.gov.ar 

"Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes".

Beatriz Janin y Elsa Kahansky (comps.) José Cernadas, Gabriel Donzino, Alicia Gamondi, Alicia Hasson, Beatriz Janin, Cinthia Paccini, Mabel Rodríguez Ponte, Aída Saks, Ona Sujoy, Felisa Widder (Noveduc, 2009) 2da. edición 2011.
Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.

Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros… Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos…, marcas…, representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar…? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras…?

Capítulo I. Somatizaciones en los niños. Beatriz Janin - Capítulo II. Verito, o una adolescente en busca de su identidad. José Cernadas - Capítulo III. Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo. Cinthia Paccini. Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte - Capítulo IV. Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes. Felisa Widder - Capítulo V. Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal. Gabriel Donzino - Capítulo VI. El cuerpo se enferma… Aída Saks - Capítulo VII. Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente. Ona Sujoy - Capítulo VIII. La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza. Alicia Gamondi.

"Lecciones de metafísica".

 Ávila Crespo, Remedios (Trotta Editorial, 2011).

Desde mucho antes de que Leibniz formulara la pregunta, la filosofía ha reflexionado de un modo u otro en torno a la cuestión de por qué hay algo más bien que nada. Este trabajo intenta también una aproximación a los problemas de la metafísica y de manera especial a los del ser y la nada. Se trata de una propuesta para reflexionar sobre temas que han sido desde siempre propios del pensar filosófico y de esa parte de la filosofía que una vez fue su tronco fundamental: la metafísica. Pero pretende hacerlo abandonando un planteamiento que, para abordar el problema ontológico fundamental, la pregunta por el ser, prescinde del problema de la nada. La primera Parte aborda la pregunta por el ser bajo la perspectiva de la posibilidad y actualidad de una argumentación trascendental y toma como referencias los planteamientos respectivos de Aristóteles, Descartes y Kant, porque en cada uno de ellos pueden encontrarse los elementos básicos de dicha argumentación. La segunda Parte aborda el problema de la nada bajo una consideración compleja del nihilismo y del concepto de nada. Schopenhauer, Nietzsche y Heidegger son aquí no solo referencias obligadas, sino los hitos fundamentales de una metamorfosis del concepto, que experimentará un cambio, desde una acepción meramente negativa, hasta otra en la que se reconocerán sus efectos positivos y sus virtualidades y que, de acuerdo con Heidegger, permite el paso desde la antigua convicción ex nihilo nihil fit al reconocimiento de que ex nihilo omne ens qua ens fit.

Sigmund Freud - BBC (1938) [Subtítulos Español]

Entrevista a Erich Fromm.