Tendlarz, Edit Beatriz (comp.) (Grama, 2012.
Este libro reúne numerosos artículos dedicados a la clínica del autismo que se inscriben en la orientación actual de la clínica analítica esclarecida por Jacques Lacan. La decisión de publicar esta obra nace como hito en el aniversario de una publicación que ya tiene una década de vida. En estos diez años, si algo caracterizó al Aperiódico Psicoanalítico, fue la variedad de temas que hemos tratado y desplegado junto con psicoanalistas de diferentes partes del globo. […]
En esta compilación, cada artículo analiza una cuestión actual, proponiendo un acercamiento al sujeto autista en la construcción de un horizonte que difiere sustancialmente de las técnicas de aprendizaje.
El esfuerzo del psicoanálisis es demostrar que no hay etiquetas posibles en tanto cada sujeto es inclasificable; es decir, que cada sujeto no encaja en un protocolo. Los padres que optan por analistas que abren las puertas a la singularidad de los seres hablantes van a contramano de lo que ciertos sectores de nuestra sociedad proponen. En los tratamientos psicoanalíticos, a los padres se les ofrece un espacio para que puedan testimoniar sobre el padecimiento que sufren, tanto ellos como sus hijos. Los analistas seguimos apostando a actualizarnos en la clínica, oponiendo a las cifras y evaluaciones la respuesta psicoanalítica: vale decir, abriendo el juego a la subjetividad de cada uno.
De la Presentación de Edit Beatriz Tendlarz
En esta compilación, cada artículo analiza una cuestión actual, proponiendo un acercamiento al sujeto autista en la construcción de un horizonte que difiere sustancialmente de las técnicas de aprendizaje.
El esfuerzo del psicoanálisis es demostrar que no hay etiquetas posibles en tanto cada sujeto es inclasificable; es decir, que cada sujeto no encaja en un protocolo. Los padres que optan por analistas que abren las puertas a la singularidad de los seres hablantes van a contramano de lo que ciertos sectores de nuestra sociedad proponen. En los tratamientos psicoanalíticos, a los padres se les ofrece un espacio para que puedan testimoniar sobre el padecimiento que sufren, tanto ellos como sus hijos. Los analistas seguimos apostando a actualizarnos en la clínica, oponiendo a las cifras y evaluaciones la respuesta psicoanalítica: vale decir, abriendo el juego a la subjetividad de cada uno.
De la Presentación de Edit Beatriz Tendlarz
ÍNDICE
Agradecimientos
Introducción, Edit Beatriz Tendlarz
Prólogo, Liliana Cazenave
Capítulo 1 | ¿Qué es el autismo?
El psicoanálisis contraría al autismo contemporáneo, Graciela Giraldi
“La cura no es una educación”: el tratamiento psicoanalítico del autismo, Neus Carbonell
Lo que enseña el autismo, Alejandro Daumas
Campaña “Stop TCC” en España, Santiago Castellanos de Marcos
Desencadenamientos tempranos o tardíos, Patricio Álvarez
Capítulo 2 | Actualidad del autismo
El acto del analista es un caso de autismo, Gabriela Grimbaum
“Pretenden”, Félix Rueda
¿Cómo hablar con los que prefieren no hacerlo?, Vilma Coccoz
Autismo, Alfredo Nemirovsky
Ser un cuerpo o tener un cuerpo, María Claudia Correa
Todos a la escuela, Laura Kiel
Capítulo 3 | Invención versus déficit
Autismo infantil. Hacer Lugar a la investigación, Marita Manzotti
Soy una niña de verdad (con el comentario de J.-A. Miller), Pilar Foz Rocafull
Ampliación del campo de batalla: el autismo, Gustavo Stiglitz
Sujetos autistas: el nuevo Golem del cignitivismo, Esteban Stringa
Autismo: una apuesta ética a la altura de la época, Mario Goldenberg
En otro sentido, Cecilia Hoffman
Capítulo 4 | El abordaje del autismo
Un animal como borde autista, Jean Claude Maleval
Estar cerca del autismo, Iván Ruiz Acero
Autismo en la infancia, María del Carmen Arias
Dejarnos enseñar por el autismo, Claudia Lijtinstens
Una condición sine qua non en el trabajo con el autismo: los padres como partenaires, Marcela Errecondo
El niño de los tambores, Mario Elkin Ramírez
Capítulo 5 | El psicoanálisis en el tratamiento del autismo
Caparazón y objeto autista: su tratamiento, Silvia Tendlarz
El objeto autista, Liliana Cazenave
El psicoanálisis y la atención al autismo, Josep María Panés
El respeto al funcionamiento subjetivo del niño y adolescente autista, Mariam Martín Ramos
Prácticas institucionales en la psicosis infantil, Silvia Comastri
Hablando con autistas, Fernando Martín Aduriz
Función analítica en el autismo, Carlos Dante García
Capítulo 6 | Testimonios
Mariana Weschler (entrevista realizada por Juan Pablo Martín Mogaburu)
